Ministerstwo Spraw Zagranicznych RP
we współpracy z
Uniwersytetem Warszawskim Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Biblioznawstwa
ogłaszają
REKRUTACJĘ NA STUDIUM PODYPLOMOWE
„Nowe media w organizacjach polonijnych”
Departament Współpracy z Polonią i Polakami za Granicą MSZ oraz Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Biblioznawstwa Uniwersytetu Warszawskiego ogłaszają nabór na studia podyplomowe online dla dziennikarzy polonijnych. Studia są kontynuacją programu szkoleń dla dziennikarzy polonijnych prowadzonych od marca do czerwca 2025 r. oraz staży w redakcjach polskich mediów publicznych realizowanych na przełomie czerwca i lipca 2025 r.
Informacje o programie
Dwusemestralne studia podyplomowe „Nowe media w organizacjach polonijnych” realizowane są przez UW, zgodnie z programem zatwierdzonym przez Senat Uniwersytetu Warszawskiego oraz Ministerstwo Spraw Zagranicznych. Adresowany jest przede wszystkim do osób młodych, do 35 roku życia. MSZ sfinansuje udział w szkoleniu 25 osobom.
Warunki udziału
• Wykształcenie wyższe minimum na poziomie licencjatu.
• Znajomość języka polskiego na poziomie co najmniej B2 (potwierdzana m.in. podczas rozmowy on-line).
Udział w rekrutacji dwustopniowej. Etapy rekrutacji
I etap merytoryczny
• Kandydaci zgłaszani są przez polskie placówki dyplomatyczne.
• Placówki oraz redakcje polonijnych mediów mogą wystawić kandydatom listy rekomendacyjne. Wszystkie dokumenty osób zainteresowanych podjęciem studiów są przesyłane przez placówki do Departamentu Współpracy z Polonią i Polakami za Granicą MSZ, do dnia 20 września 2025 r.
II etap formalny
• Kandydaci zakwalifikowani merytorycznie przez Departament Współpracy z Polonią i Polakami za Granicą MSZ składają dokumenty rekrutacyjne w systemie UW, w tym dokumentację potwierdzającą wykształcenie oraz opłatę rekrutacyjną.
• Kandydaci potwierdzają znajomość języka polskiego na poziomie co najmniej B2 podczas rozmowy online z przedstawicielem UW.
Kontakt i zgłoszenia
Prośba o kontakt z odpowiednią polską placówką dyplomatyczno-konsularną.
----------------------------
PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH
Program „Nowe media w organizacjach polonijnych”
200 godzin dydaktycznych (2 semestry)
SEMESTR PIERWSZY
Nazwa zajęć |
Forma zajęć
| Liczba godzin zajęć[1] |
Teoria komunikacji społecznej | Konwersatorium | 10 (T) |
Zajęcia poświęcone są zagadnieniom z zakresu teorii komunikacji społecznej. Omówione zostaną kluczowe modele komunikacyjne, formy i typy komunikacji, a także zjawiska wpływające na proces porozumiewania się w różnych kontekstach kulturowych i społecznych. Szczególny nacisk zostanie położony na komunikację w środowiskach wielokulturowych oraz medialnych, z uwzględnieniem roli nadawcy, odbiorcy, kontekstu i kanału przekazu. Uczestnicy zapoznają się również z pojęciem kompetencji komunikacyjnej i barier komunikacyjnych. | ||
Systemy medialne | Konwersatorium | 12 (T) |
Zajęcia poświęcone są charakterystyce systemów medialnych w różnych regionach świata – zarówno europejskich, jak i pozaeuropejskich – na przykładzie reprezentatywnych państw. Omawiane są podstawowe modele systemów medialnych, mechanizmy ich regulacji oraz relacje między mediami a państwem, rynkiem i społeczeństwem. Szczególny nacisk położony jest na zagadnienia wolności słowa, pluralizmu medialnego, metod analizy porównawczej oraz ewolucji mediów w kontekście przemian technologicznych i globalnych przepływów informacji. Uczestnicy poznają również narzędzia i wskaźniki wykorzystywane w badaniach nad wolnością i strukturą mediów. | ||
| Zarządzanie redakcją | Konwersatorium | 8 (T) |
| Zajęcia dotyczą praktycznych aspektów prowadzenia redakcji prasowej – od tworzenia koncepcji wydawniczej, poprzez organizację pracy zespołu redakcyjnego, aż po dystrybucję i promocję treści. Uczestnicy uczą się planowania tematów, współpracy z autorami oraz tworzenia angażujących materiałów dostosowanych do potrzeb społeczności. | ||
| Komunikacja i promocja w mediach społecznościowych | Konwersatorium | 6 (T), 6(P) |
| Zajęcia poświęcone są wykorzystaniu mediów społecznościowych jako narzędzia komunikacji, promocji i budowania relacji w środowiskach społecznych i organizacyjnych. Uczestnicy poznają strategie angażowania odbiorców, tworzenia atrakcyjnych treści oraz analizy skuteczności działań prowadzonych w mediach cyfrowych. | ||
| Gatunki dziennikarskie | Konwersatorium | |
| Zajęcia mają na celu zapoznanie uczestników z teorią i praktyką gatunków dziennikarskich – zarówno informacyjnych, jak i publicystycznych. Omawiane będą definicje, typologia oraz kryteria kompozycyjne i językowe poszczególnych form. Uczestnicy poznają również wyznaczniki prasowości i medialności oraz dowiedzą się, jak świadomie operować stylem i strukturą tekstu w zależności od tematu, odbiorcy i medium. | ||
| Prawo w zawodzie dziennikarza | Konwersatorium | 12 (T) |
| Zajęcia poświęcone są zagadnieniom prawnym związanym z funkcjonowaniem mediów w Polsce i na świecie. Uczestnicy zapoznają się z zasadami prawa autorskiego, regulacjami dotyczącymi wolności prasy, odpowiedzialności dziennikarskiej oraz ograniczeniami w dostępie do informacji. Omówione zostaną również przykłady praktyk i regulacji prawnych obowiązujących w różnych krajach oraz wyzwania związane z ochroną wolności mediów w kontekście międzynarodowym. | ||
| Kultura języka | Konwersatorium | 10 (T) |
| Zajęcia mają na celu doskonalenie umiejętności posługiwania się poprawną, precyzyjną i estetyczną polszczyzną w komunikacji publicznej. Uczestnicy poznają zasady poprawności językowej, normy stylistyczne i współczesne dylematy językowe, a także uczą się świadomie kształtować wypowiedzi zgodnie z konwencją medialną i oczekiwaniami odbiorcy. Szczególny nacisk położony jest na etykę językową oraz odpowiedzialność nadawcy komunikatu. | ||
| Zarządzanie i komunikacja w sytuacjach kryzysowych | Konwersatorium | 7 (T), 7(P) |
| Zajęcia poświęcone są planowaniu i prowadzeniu działań komunikacyjnych w sytuacjach kryzysowych. Uczestnicy poznają podstawowe modele zarządzania kryzysem, strategie reagowania na trudne zdarzenia oraz sposoby budowania zaufania i wiarygodności w relacjach z odbiorcami i mediami. Omówione zostaną także przykłady skutecznej i nieudanej komunikacji kryzysowej. | ||
| Współczesne trendy w dziennikarstwie | Konwersatorium | |
| Zajęcia poświęcone są wybranym zjawiskom i kierunkom rozwoju współczesnego dziennikarstwa. Uczestnicy zapoznają się z przykładami nowych praktyk redakcyjnych, zmianami w odbiorze i tworzeniu treści medialnych oraz z aktualnymi wyzwaniami, przed jakimi stoją dziennikarze i instytucje medialne w dynamicznie zmieniającym się świecie. | ||
SEMESTR DRUGI
Nazwa zajęć |
Forma zajęć
| Liczba godzin zajęć | |
| Etyka dziennikarska | Konwersatorium | 10 (T) | |
Zajęcia koncentrują się na podstawowych dylematach etycznych w pracy dziennikarza oraz standardach, które regulują odpowiedzialne wykonywanie tego zawodu. Omawiane są zarówno zagadnienia teoretyczne – takie jak aksjologiczne podstawy etyki zawodowej, znaczenie wartości takich jak prawda, wolność i uczciwość – jak i praktyczne, m.in. analiza kazusów, orzeczeń Rady Etyki Mediów oraz naruszeń zasad rzetelności dziennikarskiej. | |||
Edytorstwo | Konwersatorium | 8 (T) | |
Zajęcia poświęcone są praktycznym i estetycznym aspektom edytorstwa w mediach drukowanych i cyfrowych. Uczestnicy zapoznają się z zasadami typografii, ortotypografii oraz kompozycji tekstu i obrazu, ucząc się świadomego kształtowania komunikatów wizualnych. Omówione zostaną także zagadnienia związane z poligrafią – formaty publikacji, przygotowanie do druku i różnice między edycją cyfrową a tradycyjną. Szczególny nacisk położony będzie na czytelność, hierarchię informacji, zastosowanie ilustracji oraz dostosowywanie materiałów do różnych grup odbiorców i platform medialnych. | |||
| Storytelling i narracja w mediach | Konwersatorium | 10 (T) | |
| Zajęcia poświęcone są roli opowiadania historii w mediach – zarówno cyfrowych, jak i tradycyjnych – jako narzędziu budowania tożsamości, zaangażowania odbiorców oraz skutecznej komunikacji. Uczestnicy poznają zasady konstrukcji narracji, projektowania scenariuszy, prowadzenia dialogu z odbiorcą oraz promocji treści na różnych platformach. Szczególny nacisk położony jest na wykorzystanie storytellingu w działalności społecznej i medialnej. | |||
Marketing i PR dla mediów | Konwersatorium | 6(T), 6(P) | |
Zajęcia poświęcone są marketingowi i public relations w kontekście działalności organizacji i mediów. Uczestnicy dyskutują o technikach budowania marki, planowaniu kampanii promocyjnych, współpracy z mediami oraz wykorzystania narzędzi marketingu internetowego do wzmacniania widoczności i pozyskiwania wsparcia. | |||
Sztuczna inteligencja w dziennikarstwie | Wykład | 6 (T) | |
| Zajęcia przedstawiają aktualne zastosowania narzędzi opartych na sztucznej inteligencji (AI) w pracy dziennikarskiej. Omawiane są możliwości i ograniczenia algorytmów wspierających tworzenie treści, analizę danych, automatyzację procesów redakcyjnych oraz personalizację przekazu. Poruszane są również kwestie etyczne i prawne związane z wykorzystaniem AI w mediach. | |||
Media i kultury kreatywne | Konwersatorium | 10 (T) | |
Zajęcia koncentrują się na roli mediów w rozwoju kultur kreatywnych oraz przemianach technologicznych, społecznych i organizacyjnych towarzyszących przejściu od modelu industrialnego do cyfrowego. Uczestnicy poznają pojęcia takie jak kultury kreatywne, klastry medialne, miasta kreatywne czy gospodarka kreatywna. Omawiane są również nowe modele biznesowe w mediach cyfrowych, środowiska startupowe oraz koncepcje innowacji technologicznej i otwartej. Szczególną uwagę poświęca się roli mediów w kształtowaniu nowoczesnych praktyk komunikacyjnych i kompetencji medialnych. | |||
Retoryka i erystyka | Konwersatorium | 6(P), 6(T) | |
W ramach przedmiotu poruszana jest tematyka publicznego komunikowania, głównie w aspekcie perswazji. Analizie poddawane są psychologiczne i językowe warunki sprawnej wypowiedzi, a także najczęściej stosowane tropy, argumenty i chwyty erystyczne. | |||
Wstęp do tworzenia kolekcji cyfrowych | Konwersatorium | 10 (T) | |
Zajęcia wprowadzają uczestników w podstawowe zagadnienia związane z tworzeniem, organizowaniem i udostępnianiem kolekcji cyfrowych. Omawiane są typy dokumentów elektronicznych, zasady opisu metadanych, modele archiwizacji oraz narzędzia służące do zarządzania zasobami w środowisku cyfrowym. Uczestnicy zapoznają się z wybranymi projektami bibliotek cyfrowych, repozytoriów i archiwów, a także uczą się przygotowywać i udostępniać własne kolekcje w sieci. | |||
Warsztat dziennikarski | Warsztat | 24 (P) | |
Zajęcia mają charakter praktyczny i są ukierunkowane na rozwijanie umiejętności pisania tekstów dziennikarskich, redagowania treści, pracy z językiem i strukturą informacji. Uczestnicy ćwiczą formułowanie leadów, tytułów, budowanie logicznej narracji oraz dostosowywanie stylu wypowiedzi do różnych mediów i grup odbiorców. Zajęcia obejmują także elementy korekty, edycji oraz pracy z tekstem pod kątem publikacji. | |||
Wykaz przedmiotów:
Lp. | Nazwa zajęć | Forma zajęć[2] | Liczba godzin zajęć teoretycznych | Liczba godzin zajęć praktycznych | Punkty ECTS |
1. | Teoria komunikacji społecznej | Konwersatorium | 10 |
| 2 |
2. | Systemy medialne | Konwersatorium | 10 |
| 2 |
3. | Media i kultury kreatywne | Konwersatorium | 10 |
| 2 |
4. | Zarządzanie redakcją | Konwersatorium | 8 |
| 3 |
5. | Komunikacja i promocja w mediach społecznościowych | Konwersatorium | 6 | 6 | 4 |
6. | Edytorstwo | Konwersatorium | 8 |
| 2 |
7. | Storytelling i narracja w mediach | Konwersatorium | 12 |
| 4 |
8. | Marketing i PR dla mediów | Konwersatorium | 6 | 6 | 4 |
9. | Współczesne trendy w dziennikarstwie | Konwersatorium | 6 |
| 1 |
10. | Gatunki dziennikarskie | Konwersatorium | 14 |
| 5 |
11. | Warsztat dziennikarski | Warsztat | 10 | 14 | 7 |
12. | Prawo w zawodzie dziennikarza | Konwersatorium | 12 |
| 4 |
13. | Kultura języka | Konwersatorium | 10 |
| 4 |
14. | Etyka dziennikarska | Konwersatorium | 10 |
| 3 |
15. | Wstęp do tworzenia kolekcji cyfrowych | Konwersatorium | 10 |
| 3 |
16. | Zarządzanie i komunikacja w sytuacjach kryzysowych | Konwersatorium | 7 | 7 | 4 |
17. | Sztuczna inteligencja w dziennikarstwie | Wykład | 6 |
| 2 |
18. | Retoryka i erystyka | Konwersatorium | 12 |
| 4 |
[1] Należy przed liczbą godzin wstawić nawias z symbolem zajęć: (T) – zajęcia teoretyczne, (P) – zajęcia praktyczne. Np. (T) 20, (P) 30.
[2] Np.: wykład, ćwiczenia, seminarium, warsztaty, konwersatorium.
Napisz komentarz
Komentarze